挑花源记之二

罗唐生

昨邀东方健与陈涛去溪源见丛林七子之嘉泉，他如是说：教育的本质是培养学生的四格～品格、性格、体格、风格。他倡导学生，读书，种田。学校在溪边，俺映在百多种植物园中，有艳花野草，有鸡舍，菜地。绿油油一片，均是分别由每位学生自种，甘蔗甜得入心入肺。农具排放有序地归入一小间内，边上有一间一层的平房，供学生们做饭学书法之用，挨着是两层的校舍:楼上接待客人和学生聊天，楼下边泡茶边听嘉泉讲课。此上云书院只有张嘉泉一位校长，带着3o位学生。学生种地做饭读书踢球，可踢出几位年薪3o万，正向1o0万迈近的学生。我有缘，正好见了因丢失身份证返校的这位同学，与他合影留念。

我们四人随地吃完饭，去东方健的桃花源，它也在离溪源大学上云书院两里路的半山民居之处，别致而优雅，古朴而灵秀，一泓清泉从后山竹林透漏流畅而出，直往曲水流向圆池。好心的主人在青竹的空间，种上桃树和各色植物。居半山而云耕，有腾云飞动之势，又有莲花座之稳。左右青山拥坐着恍如仙境。溪水清澈流畅直往溪源宫方向而去，大有拥向佛光之境之心。我眺望远山和近岭，梁明兄的大泼彩画面向我袭来，我还认为是黄莱的大气、狂气和媚气的隐现。两岸茂密的丛林里有宋展生的鹤在栖息，游火旺笔下与东方健的笔下生辉出飞翔的乡村男男女女穿越历史时空，迈向未来。此种美景如梦如幻。合着溪源的教育理念，一道回归丛林。

陈涛兄日记中说道，溪源之行感受不一样的教育，多才多艺的张校长一边弹奏三弦琴一边侃侃而谈，琴之三弦谓之天地人，人行天地间天地不变人应变，变者活也，以人为本因材施教方为教育之本。这也是当初我向嘉泉提出的向卢梭学习，崇尚大自然初衷。也许我们教育也真正寻找到了本源。