13、(晴)

1.00邓益敏发笔墨到敬一线勇士艺术战疫网络作品展。

6时56分水刃发《西河风韵七人行》等，8时草鹤发汪剑平诗，说汪剑平的诗呈现出了一种洁净美好的精神气质，这便是此诗成功之处与价值所在。——微评人 .古道

我发拙作“福建作家”朗诵吧《春天的重量》和白连春：在老师家吃饭。丛林七子杨然发诗《他戴口罩的时候》《他们是谁？在做什么？，曾蒙发夏榆：灾难之时，以个体记忆抵抗时代的遗忘。

何如发：因此，我认为面对疫情，淡漠、说假话都是没人性的表现。诗评主编孙祝田入群。村野拾遗发抗疫诗。李建明发深夜，武汉市中心医院主任发文悼念小卖部老板。生动感动。我发福建省直机关抗疫诗，收入本要一首。

早起看新闻：2月12日，湖北省当日新增新冠肺炎确诊病例14840例，其中武汉13436例。这是疫情暴发以来，湖北、武汉单日新增确诊病例唯一超过万人的一天。其原因在于，湖北省增加了“临床诊断病例”分类，对疑似病例具有肺炎影像学特征者，确定为临床诊断病例。

今天18：45分“凤凰新闻”COVD-19疫情实时动态公布全国疫情，确诊59901人，昨天武汉突增15000多人，大家对此议论颇多，有的认为是原先武汉有很多“新冠肺炎”患者没有得到及时住院治疗。有的认为是武汉的官员瞒报。上午传来确切的消息，武汉、湖北官员变动。

武汉终于换帅了！据新华社2月13日电 日前，中央对湖北省委主要负责同志职务进行了调整。应勇同志任湖北省委委员、常委、书记，蒋超良同志不再担任湖北省委书记、常委、委员职务。武汉市委主要负责同志同时调整，王忠林同志任湖北省委委员、常委和武汉市委书记，马国强同志不再担任湖北省委副书记、常委、委员和武汉市委书记职务。

但鲜有人知道，早在1月24日，湖北日报记者张欧亚就在微博上大声疾呼：武汉必须当机立断换帅了！

当时，张欧亚了解到，即便宣布了10点起“封城”，但仍有人在10点后“逃”出武汉。

“有2003年防控非典的经验，今天，只要领导层面足够高度重视，组织指挥有力有序，怎么会控制不了疫情呢？但现实情况是，有关方面并没有真正紧张起来、行动起来，疫情还在继续扩大、蔓延。很多人求医无门。”

1月24日，张欧亚在自己的微博上发出呼声：武汉必须当即立断换帅了！

“个人的荣辱在大灾大难面前不值一提，即便我不说，也会有其他人说。”张欧亚说。

作为一名老调查记者，张欧亚以他写在微信中的一段话通过《传媒茶话会》作答：“记者要有社会良知和做人的底线，也要有文人的风骨，历史会记住，今天的每一个瞬间。”

刘秀梅入群，我发她的画。她说，谢谢老师的厚爱，指导不敢。

罗广才发：总要给蝙蝠一个交待

衣水发群：猫、驴、羊和一头骡子的故事，与动物和解，关注我们共同的星球。孙祝田发《从全息审美看诗歌读写的论争》，《意林》副主编刘世佳入群，好邀请繁华似锦入群。我发我写的《三月：“鹤王”宋展生、陈济谋、曾贤谋代表的花鸟画艺术》

叶杨提醒：

非常时期，静下心来听。

听教育专家，两个男孩儿的妈妈，华师大教育学博士古秀蓉老师现身说法 ，谈谈儿童青少年教育那点事。

这三十分钟的音频干货满满，全方位应答家长们的担心和焦虑，值得静心品味。值得听了一遍又一遍。

晚23.49濠健发文收关。

14日、（晴）

6.25草鹤发：今天选读诗人潘黎明的一组撼心之作。这法国/死亡都带着贵族气息/bali/今夜/

我用汉语拼音写你…。

李建英发地球缘影视文化传媒联盟最新发布汪幼琴诗。

李式耀发:

抗“疫”新曲《假如》

作词：何 英；作曲：李式耀

演唱：姚中译、董 狄

录音：林 晨

李建英入群，我:欢迎作家繁华似锦和《世界文学艺术界》总编李建英指导东越文曲艺术村。因家属受伤，我给用江总的药治疗而迟复。为歉，谢谢！

    @冯世明 保重平安。与冯世明前辈结缘当是平潭北港的一次考察。此次考察得益于林心健，我还认识了书法家薛由芳主席和文化馆馆长一行。薛由芳主席是人大位置上退休兼职，他的书法不错，我在后面才看到。感谢他们对艺术的执着。

北港这个艺术村，是省委组织部作家陆永健兄挂职时打造的艺术家园。我请包括著名画家刘瑛、丛林七子之北塔和福建的各路画家去公益采风过三次。平潭有太多的诗与画了。记得13年省文联组织的平潭采风，我与季仲、潘德铭一组，后来与叶玉琳汇合，写了三首，与梁征等人合集成书，后来我又写了好几首，发在平潭文艺。而北港村有太多的诗但这次与省公安厅网络专家何兄和企业家兼书法家雅芳私下去考察便更细心。可不？意外地让我在海边的有处有点像好望角的一户农家店内正厅，看到了一幅画。我仔细瞧着，热心的女主人，带我们每一层都看看，我感动于主人的精心打造，向她了解了很多。而后向她打听了画家是谁？她说是她舅，60多岁了才开始画，这就让我更想认识他。她说你如想认识，我给你电话。于是，我们在回福州的路上一直沟通、交流。于是，我们结缘了。祝天下热爱诗歌与艺术的人，一生平安！

我以抗疫诗:罗唐生，余壮翔，夏江华三人行

雅芳发:

年末，跟着罗老师平潭一行收获多多，冯先生的学习精神更是我们的榜样感谢@唐生

赵剑平发诗:

这个春天我知道了疼

——今天是情人节，不能出门为妻子买一枝玫瑰，写首诗献给她吧。妻子是记者，从初三就开始赴汤蹈火似地上班了。

罗广才:这是我写的第七首“疫情诗”。忠实记录此次疫情的动态和因此呈现的人性之光、社会形态，用文字留下一些碎片化的记忆，是作为一名诗人的担当。无关乎写的好与坏，无关乎水平的高与低。关乎于我手写我心。 但是，我们的读者是有要求的。陈国瑞老兄叮嘱我：“广才，这次疫情一定写出一首精典的诗，流传！但不要早下笔，我本诗中人，静卧室一间，寻常看不见，嚣声正撒欢，以这样一种心境去下笔，毎一字，每一行，每段，字字，句句，行行把这次全过程体现在诗之中”。

我只是坚持的记录下去，以不负社会各界对我的关注和期望。

方成义连发四首古诗。其中，肃然敬南山（五言） 逆行楚鄂下，肃然敬南山。华中断人肠，负重且前行。

此外中艺福建谢赠生美术名师工作室： 以美育美——致敬最美“逆行者”行动起来

yimeiyumei以美育美

——致敬最美“逆行者”

谢赠生

PART 1

苟利国家生死以

岂因祸福避趋之

身袭白衣问自己

是否能悬壶济世

我念着先辈的意志

救死扶伤的义士

留取丹心照汗青

那是我民族的气质

一定要阻断 这苦难 就顶住 武汉

让我为请战 的同伴 再擦干 血汗

——《出征》歌词

谢赠生《出征》中国画

“院长和精英们都借给你们了，请一定要完好无损的把他们还回来”。“我把未婚妻借给你们了，请一定把她完好无损的还回来”。己亥末，庚子初，在这场突如其来的疫情面前，我们的医务工作者所表现出来的英雄气概让我泪目，让我无数次的感动，所以这首《出征》的歌词一次又一次的打动着我。

谢赠生《逆行者》中国画

谢赠生《嘱别》中国画

PART 2

这一战，我们一定能赢！他们按下鲜红的手印，从全国各地驰援武汉；他们挺立在疫情面前，从死神手里抢人；他们争分夺秒，不分昼夜建好“火神山”与“雷神山”……岂曰无衣，与子同袍！

谢赠生《誓言》中国画

他们是普通的中国人，更是勇敢逆行的“战士”。热血出征，卫我同胞。他们舍小家，顾大家，他们不计报酬，不畏生死！湖北加油，中国加油！热血沸腾的铮铮誓言，更加让我们坚定了必胜的信念，待花开疫散去看春日暖阳下最美的武汉。

谢赠生《同气连枝》书法

PART 3

唐代张彦远的《历代名画记》里曾写道“成教化，助人伦”。这里强调的是绘画的社会文化功能，特别是道德教育的意义。所谓美育，即审美教育、情感教育、灵魂教育。2018年8月30日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在给中央美术学院8位老教授的回信中指出：“美术教育是美育教育的重要组成部分，对塑造美好心灵起着极其重要的作用”。

谢赠生《群英谱》中国画

可见，在中小学及职业美术教育中，强化美术学科教育中“润泽学生美好心灵”的美育功能已显得十分重要。为此，作为一名美术教育工作者，如何用画笔记录了这一场没有硝烟的战“疫”。 用艺术的力量，为人民创作，为他们呐喊，给他们鼓舞。美术教育必须紧跟时代步伐，积极讴歌时代精神。在当下这场特殊的“战役”中，我们美术教师更应该握紧手中的画笔，来描绘那些可歌可泣的“逆行者”们的感人故事。

谢赠生《倾听》中国画

PART4

美育应该是“全景式”育人，即 “生活育人”、“社会育人”、“时代育人”的美术育人方式。

谢赠生《盼归》中国画

我特别赞同上海特级教师瞿剑宛老师说的一段话：“美育应该充分挖掘时代教育资源，借助网络信息，收集创作素材，创作具有主题性、系列性的‘战疫情’时代美育课程，彰显美术学科‘视觉形象性’的教学特征。用‘以术塑形，以形承美，以美载德，以德育人’的教学策略，用这次‘抗疫情’中的最美形象、动人故事来感化学生、滋养学生美好的心灵，让学生在无声胜有声的‘视觉形象’教育下，审美能力、绘画技艺、创造能力得到提高的同时，其学习观、价值观、英雄观、社会观、责任观也得到正确的培养”。我想这也是我此次创作系列战“疫”作品的初衷。

谢赠生《医者仁心》书法

PART 5

河南省教育厅厅长，在河南疫情防控新闻发布会最后说的一段话，引发了许多教育工作者的共鸣：“把疫情，把灾难变成教材，把我们应该做的，能够做的，通过努力能够做到的事情，做到最好、最佳，保持良好的积极心态，共同完成好这场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育。在抗击疫情的战役中，构建正确的世界观、人生观、价值观，培养出学生们坚韧不拔、从容不迫、爱国爱民的奋斗精神和家国情怀。真正的和祖国一起成长，用成长的足迹踩踏灾难，让不幸成为通往幸福的桥梁。我觉得这应该是我们教育的本质和追求。我相信，有我们大家的共同努力，明天一定更美好。”我想这也是当下我们践行新时代的美育精神的共同目标。

《脊梁》

谢赠生《脊梁》中国画

PART 6

最后，我想借用一位诗人的几句诗对我这个系列的战“疫”作品做个小结：

谢赠生《武汉加油》中国画

推开窗望，

远处一枝红梅迎着太阳，

绽开了许多花蕾，

正在一朵一朵开放，

我相信，

满园的春色就快要到了。

谢赠生《微光》书法

我认为：谢赠生作品得一个人静下心来品读，才能除却凡尘，才能以诗入画，身入其境，画家能融会惯通地运用中西绘画艺术语言，娴熟地将俗事的山水、景观拉近诗和远方，学与用在他的画面中有机地交融，其当下的现实与诗意的表达完美地在画面中呈现，色彩的运用，枝法的表现能做到真实有效。特别要指出的是，他的古典、禅意与轻歌的曼纱在时空中呈现出特有的诗意温情和幽静的效果，在画面让你陶醉其中而产生许多奇思妙想。更难能可贵的是他的作品紧扣时代的脉搏，用笔墨语言将新时代的青春气息抒发出来，有交响的韵律，有青春的勃发，有时代的主题，还有耳目一新的清新，靓丽的场景。作品结构严谨，表达准确，人物形象完美，既能抒发情感，又能聚集鲜活能量，用音乐的主旋律、女性特有的青春勃发，表达向上向美的艺术情操，令人感动。唐生心语

同时，来自谢赠生美术名师工作室《微光 》厦门六中合唱团也行动起来：

时代美育•以艺战“疫”——谢赠生美术名师工作室名师云课堂系列（二）

教师简介

林昆仑，谢赠生美术名师工作室成员。毕业于福建师大美术学院，艺术硕士，现任教于福州第八中学，福州市中学美术学科骨干教师。曾获福建省第四届中小学教师教学技能大赛初中美术组一等奖。

一、时代背景

——庚子风云

己亥末、庚子初，神州大地因为这场突如其来的新冠疫情而千门闭户，万巷空寂。幸举国上下迅速响应，各路白衣天使集结“逆行”驰援荆楚大地，各种抗“疫”救援物资四面八方直抵湖北武汉。

一时间，山川异域，风月同天；望荆楚，岂曰无衣，与子同裳。看神州，万众齐心，全民战疫；待明日，山河无恙，人间皆安！

二、书作识读

——以笔战”疫“乍一看左上方的图片，大家可能会误以为是哪件古代书家的经典法帖。待我们仔细品读完其中的文字，才发现这是一件今年春节期间农村各地流行的“封村令”。作者是一位名不见经传的大学生，无心插柳为村里信手写下的宣传告示，却因特殊时期的文字内容和不俗的笔墨功夫而火遍全网。

同学们，如果不看释文，你能辨别出“疫情帖”中所写的内容以及这位作者所书写的字体吗？有没有哪位细心的同学能从字里行间辨别出作者取法了哪些古人的经典书迹？

小贴士

行书萌生于东汉，成熟于东晋，尤其以王羲之、王献之父子为代表。“二王”行书笔画细腻、线条多变、结体妍丽。如王羲之的《兰亭序》、王献之的《廿九日帖》等。

晋 王羲之《兰亭序》（唐冯承素摹本）

小贴士：集字由来

集字是指将前代某一书家的字迹搜罗并集成的书法作品。《徐氏法书记》所载“梁大同中，武帝敕周兴嗣撰《千字文》使殷铁石模次羲之之迹，以赐八王”，这便是最早的集字。唐初怀仁集王羲之行书成《圣教序》，是最早的集字碑刻。清人康有为称：“古今集右军（王羲之）书，凡十八家。”可见此风之盛。

唐 怀仁《集王羲之书三藏圣教序》（宋拓本选页）

然华夏民间历来不乏高手，疫情期间有人作《战疫赋》一篇，网友公推为此间难得的佳文。更有书法达人集古人法书《战疫赋》，通篇铁画银钩，疏密有致，颇有“二王”一脉的遗风。

大家一起猜猜看，《战疫帖》分别选集了哪些古代书法大家的字迹？同学们有没有从中找到王羲之、米芾、赵孟頫等历代书法大师们的身影？

三、技法温故

——风月同天

这次疫情期间，日本友人在捐赠物资上所写的一些诗句给国人留下了深刻的印象。譬如“山川异域，风月同天”。令人感叹自古以来人类命运本就是一个共同体，前人古老的诗句在这特殊时期有着恒久的温度。

接下来，林老师想请同学们先自主选择临写以下两件集字作品。在动笔之前，大家先来温习下书法的三要素：笔法、字法、章法；以及章法的三要素：文、款、印。

同学们在临写时要注意笔法的遒劲有力，字法的端稳匀称，章法的整体协调。 欧阳询楷书集字

王羲之行书集字

名家善举

中国书协苏士澍主席带头捐赠作品义拍助力战“疫”

四、集字攻略

——方法步骤

也许同学们会说对照着现成的范本来临摹相对会比较容易。可是要让我们自己独立创作一幅作品就困难的多了。今天我们就要根据命题来书写一幅战“疫“主题的书法作品，大家想想看，我们该如何实现从临摹到创作的转化呢？请注意，前方高能哦！

方法一：传统的集字办法是查阅《中国书法大字典》等工具书。但老办法费时费力，而且不容易集成完整的章法图式。

方法二：使用手机书法app工具，快速便捷的帮助我们实现这个转化。其实现在手机应用商店里的书法APP有不少，且各有千秋。以下这四个APP是林老师平时常用的几个。

今天林老师和大家分享的是我个人比较经常使用的书法临摹和集字工具——不厌书法APP。

下面我们就以《诗经》中的《秦风无衣》当中的两句诗”岂曰无衣，与子同裳“这个内容为文本，从书法章法三要素当中的文、款、印入手，以传统的条幅章法的形式为大家做集字操作演示。在此林老师要特别感谢不厌书法APP的创始人不厌老师亲自为大家录制了操作演示的微视频。下面请大家一起观看视频，认真学习掌握“拼一拼”集字功能的步骤流程。

小贴士：章法要点

成篇结字意为先，虚实相生出自然，

密不透风疏跑马，权衡黑白要周全。

相承起复中和美，变化参差气脉连，

印置篇中红一点，墨花满纸似云烟。

五、书写实践

——临摹体验

之前有同学问我：林老师，集好字后我是不是就可以直接开始写作品了呀？大家觉得可以吗？

正所谓“磨刀不误砍柴工”，虽然有好用的APP可以帮助我们节省不少集字的时间，但是书写作品前的单字临摹功课还是必不可少的。老师建议同学们可以先在毛边纸等一般的练习纸上对单字进行书写练习，待熟练之后再拓展到字组练习，同时我们还要再进一步推敲优化APP自动生成的章法形式。因为不同的书体在章法安排上有它们各自的特点，集字工具只能为我们提供一个大框架，具体的章法安排在细节上还需要我们反复推敲打磨。

正式书写时同学们要尽量做到胸有成竹，五指齐力，首尾呼应，大小得宜，从容不迫，一气呵成。正文书写好后我们要在适当的位置落款并钤盖上印章，这样，一幅完整的书法习作就初步完成了。

下面林老师和同学们一起交流分享一个我临摹演示的微视频。大家在观看过程当中可以留意下我在书写不同笔画时轻重快慢的用笔节奏，对每行上下字以及不同行左右字之间的字形结构的关注把握，末尾落款钤印的相应位置，以及对于通篇章法的整体关照。微视频仅供同学们参考，不足之处，欢迎大家批评指正。

六、活动拓展

——”抗疫“义卖

通过前面的学习，老师相信同学们已经初步掌握了书法作品的集字方法。近日恰逢人民美术出版社有组织一场“抗疫”主题的少儿书画作品义卖活动，目前活动延期到3月8日，欢迎同学们踊跃投稿参加。让我们和全国的小伙伴们一起，用自己亲手书写的书法作品为湖北人民传递一份爱心，贡献一份力量！

战“疫”习作

七、小结思辨

——书以载道

微雨众卉新，

一雷惊蛰始。

一候，

桃始华；

二候，

仓庚鸣；

三候，

鹰化为鸠。

天地俱生，

万物以荣。

等风雨经过，

等我们相见，

今朝执笔战疫去。